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Norma de calidad para escuelas verdes: hacer verdes todos los entornos de aprendizaje

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datacite.subject.fos oecd::Social sciences
dc.contributor.author UNESCO
dc.date.accessioned 2025-05-30T14:27:19Z
dc.date.available 2025-05-30T14:27:19Z
dc.date.issued 2025
dc.description.abstract El cambio climático amenaza nuestro planeta y nuestro futuro. Las instituciones educativas son lugares centrales para acelerar la acción climática entre los estudiantes y las comunidades locales.Al empoderar a docentes y estudiantes para que comprendan el cambio climático en su propio contexto, contribuyen a que las sociedades sean más sostenibles y resilientes al clima.Esta publicación proporciona, por primera vez en la historia, una norma de calidad para hacer más verdes las instituciones educativas y otros entornos de aprendizaje. Describe cuatro áreas centrales para integrar los principios de la sostenibilidad y la acción climática: 1) Gobernanza escolar, 2) Infraestructura y operaciones, 3) Enseñanza y aprendizaje, y 4) Participación comunitaria
dc.format application/pdf
dc.identifier.doi https://doi.org/10.54675/PWUH6809
dc.identifier.isbn 9789233002401
dc.identifier.uri https://repositorio.mimp.gob.pe/handle/123456789/1917
dc.language.iso spa
dc.publisher UNESCO
dc.publisher.country FR
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri CC BY-SA 3.0 IGO
dc.subject Educación
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title Norma de calidad para escuelas verdes: hacer verdes todos los entornos de aprendizaje
dc.type Resource Types::text::book
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type Publication
renati.level https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
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Género y Educación