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El aprendizaje para todos: directrices sobre la inclusión del alumnado con discapacidad en la educación abierta y a distancia

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datacite.subject.fos oecd::Social sciences
dc.contributor.author UNESCO
dc.date.accessioned 2025-07-08T13:43:08Z
dc.date.available 2025-07-08T13:43:08Z
dc.date.issued 2018
dc.description.abstract Estas directrices presentan desde un punto de vista contemporáneo los enfoques, cada vez más basados en la tecnología, empleados para impartir educación a las personas con discapacidad. A este respecto, reconocen la importancia de la educación abierta y a distancia, como uno de los métodos más sostenibles para superar las barreras en la educación con las que tropiezan las personas con discapacidad; y además, destacan e ilustran las facetas de un sistema educativo respaldado por la educación abierta y a distancia que utilice recursos educativos abiertos (REA), programas informáticos libres y de código fuente abierto (FOSS) y el libre acceso.Las directrices ofrecen una visión general para los gobiernos, las instituciones, los docentes y los diseñadores educativos, junto a los organismos de garantía de la calidad y convalidación de los diplomas, que les será útil cuando creen plataformas, procesos, cursos y exámenes de educación abierta y a distancia, entre otros, para incorporar las necesidades del conjunto de usuarios/as.La estructura de las directrices pretende facilitar a las partes interesadas explorar y analizar hasta qué punto deberán comprometerse en favor del fortalecimiento de capacidades, partiendo de la selección contextual de criterios pertinentes. El documento hace posible esos análisis permitiendo a los actores abordar de forma estratégica ciertas cuestiones específicas que pudieran surgir en el proceso de impartición de la educación abierta y a distancia, desde las medidas previas indispensables hasta la aplicación y los procesos de seguimiento de los programas educativos. El documento aborda la selección, desarrollo, utilización, mantenimiento, evaluación y examen de plataformas y herramientas adecuadas de la educación abierta y a distancia.Este recurso reitera el compromiso de la División de las Sociedades del Conocimiento del Sector de Comunicación e Información de la UNESCO de brindar apoyo a los Estados Miembros para que afiancen las capacidades a nivel nacional y regional, a fin de respaldar la creación de sistemas de educación nacionales verdaderamente inclusivos, y sentar las bases para edificar sociedades del conocimiento mundiales que allanen el camino para un crecimiento social y económico sostenible en todo el mundo.
dc.format application/pdf
dc.identifier.isbn 978-92-3-300085-8
dc.identifier.uri https://repositorio.mimp.gob.pe/handle/123456789/2128
dc.language.iso spa
dc.publisher UNESCO
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri CC BY-SA 3.0 IGO
dc.subject Educación
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title El aprendizaje para todos: directrices sobre la inclusión del alumnado con discapacidad en la educación abierta y a distancia
dc.type Resource Types::text::book
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type Publication
renati.level https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
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