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Piedra Rosetta documento de politica: establecimiento de una concordancia entre las evaluaciones regionales (ERCE/PASEC) e internacionales (TIMSS/PIRLS)
Piedra Rosetta documento de politica: establecimiento de una concordancia entre las evaluaciones regionales (ERCE/PASEC) e internacionales (TIMSS/PIRLS)
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Date
2022
Authors
UNESCO
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UNESCO
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Abstract
Este documento se centra en el Objetivo de Desarrollo Sustentable (ODS) 4, en particular el Indicador 4.1.1. El ODS 4 establece que para 2030 debemos “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promo-ver oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos”, y el Indicador 4.1.1 operacionaliza este objetivo en la demanda de “garantizar que todas las niñas y niños completen educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que conduzca a resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos”.2 La comuni-dad internacional acordó medir el progreso de esta meta como el porcentaje de niños y jóvenes que logran al menos un nivel mínimo de competencia en competencia lectora y matemáticas en tres puntos de la estructura de grados, y por sexo: (a) en los grados 2/3; (b) al final de la primaria; y (c) al final de la secundaria inferior.
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Keywords
Educación