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Piedra Rosetta documento de politica: establecimiento de una concordancia entre las evaluaciones regionales (ERCE/PASEC) e internacionales (TIMSS/PIRLS)

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datacite.subject.fos oecd::Social sciences
dc.contributor.author UNESCO
dc.date.accessioned 2025-07-01T20:27:02Z
dc.date.available 2025-07-01T20:27:02Z
dc.date.issued 2022
dc.description.abstract Este documento se centra en el Objetivo de Desarrollo Sustentable (ODS) 4, en particular el Indicador 4.1.1. El ODS 4 establece que para 2030 debemos “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promo-ver oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos”, y el Indicador 4.1.1 operacionaliza este objetivo en la demanda de “garantizar que todas las niñas y niños completen educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad que conduzca a resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos”.2 La comuni-dad internacional acordó medir el progreso de esta meta como el porcentaje de niños y jóvenes que logran al menos un nivel mínimo de competencia en competencia lectora y matemáticas en tres puntos de la estructura de grados, y por sexo: (a) en los grados 2/3; (b) al final de la primaria; y (c) al final de la secundaria inferior.
dc.format application/pdf
dc.identifier.isbn 978-92-9189-300-3
dc.identifier.uri https://repositorio.mimp.gob.pe/handle/123456789/1990
dc.language.iso spa
dc.publisher UNESCO
dc.publisher.country CA
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri CC BY-SA 3.0 IGO
dc.subject Educación
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.title Piedra Rosetta documento de politica: establecimiento de una concordancia entre las evaluaciones regionales (ERCE/PASEC) e internacionales (TIMSS/PIRLS)
dc.type Resource Types::text::book
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type Publication
renati.level https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.type https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
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