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State of the art of indigenous languages in research: a collection of selected research papers
State of the art of indigenous languages in research: a collection of selected research papers
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Date
2022
Authors
UNESCO
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UNESCO
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Abstract
La ecología lingüística de la región geográfica conocida como Melanesia combina una amplia diversidad ge-nética, situaciones sociolingüísticas complejas y un número abrumador de variedades lingüísticas distintas, incorporando alrededor del 20 % de los idiomas del mundo. La región se enfrenta, en general, a enormes pro-blemas de desarrollo, siendo uno de los más importantes la provisión de educación básica para poblaciones muy dispersas en islas y cordilleras remotas.En todas las entidades políticas de Melanesia (países o provincias; independientes o colonizadas), hay len-guas introducidas dominantes que tienen influencia a nivel oficial y nacional. Sin embargo, hay un fuerte ape-go a las identidades locales, las prácticas tradicionales y los idiomas vernáculos. También hay una compren-sión cada vez mayor de los derechos lingüísticos (incluso para los niños) y un reconocimiento de la eficacia de la alfabetización en la lengua materna durante la educación temprana.En el presente documento se describe más a fondo la situación lingüística de Melanesia y luego se examinan con más detalle las recientes intervenciones educativas en Vanuatu y las Islas Salomón, en las que se desta-can los retos, las respuestas y las posibles recompensas de los enfoques de la educación plurilingüe que se centran en el perfeccionamiento de los maestros y la utilización de recursos vernáculos locales en un marco de plurilingüismo aditivo.
Description
Keywords
Educación